Psychology Today басылмасы белгилегендей, ментордук адамдардын жеке жана кесиптик өнүгүүсүндө чечүүчү ролду ойнойт, жазат InoZpress. Изилдөөлөр көрсөткөндөй, устаттын болушу иштеги натыйжалуулукту гана жогорулатып койбостон, өзүнө ишеничти, чыдамкайлыкты жана психологиялык жыргалчылыкты да бекемдейт.
Ментордук азыр жөн гана карьералык инструмент эмес, аң-сезимдүү өсүүнүн жолу болуп калды. Ал адамга багыт табууга, коркууларды жеңүүгө жана мүмкүнчүлүктөрдү көрүүгө жардам берет. Жакшы устат окутуп гана койбостон, дем берет — анткени ийгиликке жетүүнүн жолу дайыма ишенимден жана колдоодон башталат.
Эмне үчүн ментордук маанилүү
Менторлор адамдардын өзүн коопсуз жана колдоого алынган сезишине жардам берет. Алар пикир билдирүү аркылуу позитивдүү же сынчыл түрдө кайрылып, психологиялык коопсуздукту түзөт. Мындай мамиле адамдын өсүшүнө жана ички ишенимине өбөлгө болот.
Мындан тышкары, устаттык коомчулукка жана биримдик сезимине шарт түзөт. Айрыкча карьеранын алгачкы этабында бул маанилүү, анткени адамга багыт гана эмес, өзүн жалгыз эместей сезүү керек.
Ментордук эки тарап үчүн тең пайдалуу
Ментордук устат үчүн да пайдалуу. Башкаларга жардам берип жатып, ал лидерлик, баарлашуу жана боорукерлик көндүмдөрүн өнүктүрөт. Ар бир мындай байланыш түшүнүктү кеңейтет, өз ара ишенимди күчөтөт жана айланадагыларды шыктандырган жөндөмдү арттырат.
Устат үчүн бул “лифтти кайра ылдый түшүрүү” мүмкүнчүлүгү — башкача айтканда, жаңыдан көтөрүлүп келе жаткан адамдарга жардам берүү. Ал эми шакирттер үчүн — китептен же курстан тапкыс тажрыйбаны алуу жолу.
Натыйжалуу менторлуктун өзөгү
Жакшы устат жөн гана кеңеш бербейт. Ал максаттарды аныктоого жардам берет, кыйын учурларда колдойт жана чыдамкайлыкты калыптандырат. Ментор катачылыктарды сабакка айлантууну жана ийгиликсиздикти жаңы кадамга түрткү катары кабыл алууну үйрөтөт.
Изилдөөлөр көрсөткөндөй, ийгиликтүү ментордук тынчсызданууну азайтып, жашоого канааттанууну арттырат. Бул узак мөөнөттүү бакубат жашоого жана ички тең салмактуулукка өбөлгө болот.
Кантип жакшы устат болууга болот
Адистер GREAT моделин колдонууну сунушташат — бул система устаттарга ишти туура уюштурууга жардам берет:
- мүмкүнчүлүктөрдү берүү жана жол ачуу;
- шакирттин күчтүү жактарын аныктоого көмөктөшүү;
- дем берүү жана үлгү болуу;
- ар бир адамга жеке мамиле жасоо;
- өз алдынча ой жүгүртүүгө үйрөтүү.
Эң башкысы — башынан эле күтүүлөрдү так аныктоо. Устат шакирт үчүн көйгөйлөрдү чечпеши керек, бирок аларды өз алдынча чечүүгө жол көрсөтөт. Ошондо көз карандылык эмес, ишеним калыптанат.
Кайдан ментор табууга болот
Баштоо кыйын эмес: сиз сыйлаган адамга жөн гана кат жазыңыз же кесиптешти кофе ичүүгө чакырыңыз. Ментордук баарлашууга жана өз ара урматка негизделет. Тажрыйба көрсөткөндөй, көпчүлүк адамдар убактысын бөлүп, билимин бөлүшүүгө даяр.
Жакшы устат максаттарга жетүүгө гана эмес, ийгиликтин чыныгы мааниси — башкаларды колдоодо экенин көрсөтөт.
Биз буга чейин жазганыбызды эскертебиз, адамдын сыйлык системасын кайра программалоо жана жашоодон ырахат алууну үйрөнүү тууралуу нейропсихологдор түшүндүргөнүн.
