Балдардын сыни ой жүгүртүүсү чоңдордун жүрүм-турумунан башталат, азыркы учурда маалыматтын агымы мектептен, интернеттен жана курбулардын сүйлөшүүлөрүнөн балага тынымсыз келип түшөт. Баланын фактыларды жалган маалыматтан айырмалап, суроолорду берүүгө жана өз алдынча жыйынтык чыгарууга үйрөнүшү үчүн, ага жөн гана билим эмес, ишенимдүү ойлонууга түрткү боло турган көндүмдөр да керек. Бул көндүмдөрдүн негизи — интеллектуалдык жөнөкөйлүк, башкача айтканда, адамдын өзүнүн билимин чектелүү деп таанып, жаңылышууларын моюнга алууга даяр болушу.
Бул тууралуу «InoZpress» шилтеме берүү менен билдирди Psychology Today
«Билбейм» жана «Ката кетирдим» деген эки жөнөкөй фраза дал ушул интеллектуалдык жөнөкөйлүктү үлгү катары көрсөтөт. Бул сөздөр балага туруктуу болбой, билимин кайра карап чыгууга да болоорун түшүндүрөт. Эгер чоңдор мындай сөздөрдү колдонсо жана ачык сүйлөсө, бала муну норма катары кабыл алат. Ушундай мамиле менен гана сыни ой жүгүртүүнүн пайдубалы түптөлөт.
Эмне үчүн «Билбейм» деп айтуу маанилүү
«Билбейм» деген сөз жөнөкөй угулганы менен, ал окутууда чоң мааниге ээ. Эгер чоң киши бир нерсени билбей турганын ачык айтса, бала да өзүн эркин сезип, уялуу сезиминен арылат. Бул фраза аркылуу бала туура эмес жооп берүүдөн же суроо берүүдөн коркпой, билимин кеңейтүүгө багытталган изденүүгө киришет.
Мындан тышкары, бул чынчылдык биргелешип жооп издегенге шарт түзөт. Чоңдор, жоопту билип жаткандай түр көрсөтүп, туура эмес маалымат берүүдөн көрө, баланы маалымат издөөгө тартып, ишенимдүү булактарды кантип текшерүү керектигин көрсөтүшү керек. Мындай мамиле баланы угуп отурган гана угуучу эмес, активдүү изденүүчү кылат.
Ката кетирүүнү мойнуна алуу — өсүүнүн бир бөлүгү
«Ката кетирдим» деген сөз да абдан маанилүү. Ал жаңы фактылар пайда болгондо пикирди өзгөртүүгө боло турганын көрсөтөт. Мындай ыкма балага билимин жаңылап турууга болорун жана муну менен эч нерсе жаман болбостугун түшүнүүгө жардам берет. Билим — бул даяр жыйынтык эмес, өзгөрүүгө ачык процесс экенин бала түшүнө баштайт.
Чоңдор өздөрүнүн мурдагы пикирлерин эмне үчүн өзгөрткөнүн түшүндүрүп бергенде, бала андан илимий ой жүгүртүүнүн үлгүсүн көрөт. Бул ыкма баланы так жана ийкемдүү ойлонууга үйрөтүп, өзүнөн ишенимсиз болгон маалыматтарды сын көз менен карап чыгууга шарт түзөт.
Чоңдордун жүрүм-туруму көндүмдөрдү калыптандырат
Балдар чоңдордун жүрүм-турумун кайталай турганына илимде көп мисал келтирилген. Эгер чоң киши ачык-айкын айтып, өзүнүн билбегенин же ката кетиргенин жашырбай көрсөтсө, бала бул жүрүм-турумду туура деп кабылдайт. Ошондуктан туура сөз айтып коюу жетишсиз — аны ар дайым иш жүзүндө көрсөтүү зарыл.
Эгер бала да ушундай жүрүм-турумду көрсөтсө, чоңдор анын бул аракетин сөзсүз колдоп, мактап коюшу абзел. Бала туура эмес экенин айтып жатса же жаңы маалыматка таянып өз оюн өзгөртсө, бул үчүн кол чабуу же колдоо маанилүү. Бул баланын өзүн ишенимдүү сезишине жана сыни ой жүгүртүүнү өнүктүрүүгө жардам берет.
Көндүмдү бекемдөөчү ыкма
«Үлгү — белгилөө — мактоо» деп аталган ыкма интеллектуалдык жөнөкөйлүктү бекемдөөнүн натыйжалуу жолу катары саналат. Башында чоң киши өзүнүн билбегенин же жаңылышканын ачык айтат. Андан соң бул жүрүм-турумду туура катары белгилеп, аягында мактап коёт.
Бул ыкма сөз менен гана эмес, эмоциялык байланышка да таасир этет. Бала мындай мамилени байкап гана койбостон, анын оң таасирин сезет. Ал эми «Мен айтпадым беле» же шылдыңдаган сөздөр баланын ишеничин төмөндөтөт. Ошондуктан ар дайым ойлонуп, өз оюн кайра карап чыгууга чакырган позитивдүү колдоо артыкчылыктуу.
Эгер чоңдор «билбейм» же «ката кетирдим» деп ачык айтып, муну түшүндүрүп берип, баланын ушундай жүрүм-турумун колдошсо, анда балада суроону, текшерүүнү жана ой жүгүртүүнү кадимки көндүм катары колдонуу өнүгөт — бул болсо сыни ойломо түшүнүктүн негизги бөлүгү.
Биз буга чейин жазганыбызды эскертебиз, ойлонуу аркылуу өзүңдү жана башкаларды түшүнүү.