Акыркы жылдары жасалма интеллекттин өнүгүшү менен гуманитардык дисциплиналардагы көптөгөн окутуучулар жана студенттер жаңы чакырыктарга дуушар болууда. Айрыкча ChatGPT сыяктуу чат-боттор билим берүү тармагында кеңири колдонулуп, студенттер эсселерди жазууда жана башка тапшырмаларды аткарууда активдүү колдонууда.
Бул тууралуу «InoZpress» шилтеме берүү менен билдирди The Conversation
Адистердин айтымында, жасалма интеллект гуманитардык дисциплиналарга мүнөздүү болгон өзүн-өзү өнүктүрүүнүн маанилүү этаптарын алмаштыруусу мүмкүн. Философия, тарых жана адабият сыяктуу тармактар студенттерди сынчыл ойлонууга, суроолорду көтөрүүгө жана өз көз караштарын түзүүгө үйрөтөт.
Гуманитардык билим берүүнүн мааниси Аң-сезим доорундагы тамырларына байланыштуу. Ал убакта философтор Вильгельм фон Гумбольдт жана Георг Вильгельм Фридрих Гегель сыяктуу адамдар Bildung деген идеяны өнүктүрүшкөн — бул адамдын өзүн-өзү өнүктүрүүсү, бул эркин жана сынчыл көз караштагы коомчулукта гана мүмкүн.
Университеттер жана ошол кездеги адабий салондор ар бир адамдын өнүгүүсүнө, алдын ала берилген коомдук ролдорго баш ийбей, жергиликтүү билим берүү ордосу болуп кызмат кылышкан. Бул идея бүгүнкү күндө дагы өз актуалдуулугун жоготкон эмес, технологиялардын жаңы чакырыктарына карабастан.
Гуманитардык илимдердин негизги максаттарынын бири — студенттерди философия, адабият жана маданиятты терең түшүнүү үчүн зарыл болгон көндүмдөрдү өнүктүрүү. Бул узак убакыт бою ой жүгүртүүнү, креативдүү чечимдерди жана, эң негизгиси, өз көз карашыңды билдирүү жөндөмдүүлүгүн талап кылат.
Мисалы, гуманитардык дисциплиналарда жазуу өзүн-өзү билдирүүнүн жана талдоо жүргүзүүнүн эң маанилүү куралы болгон. Жасалма интеллект, ал эми даяр жоопторду жана чечимдерди сунуштоо менен студенттерди бул маанилүү процесстен ажыратат. Ошондой эле, технологиялардын билим берүү процессин жөнөкөйлөтүүгө колдонулушу сынчыл ойлонууга терс таасир тийгизиши мүмкүн.
Натыйжада, студенттер өз алдынча татаал маселелерди чечүү жөндөмүн жоготушу мүмкүн, бул узак мөөнөттүү перспективада алардын демократиялык процесстерге жана саясий, социалдык өзгөрүүлөргө көз карашын төмөндөтөт. Гуманитардык билим берүү студенттерди бул дүйнөдө ийгиликтүү багыт ала алган жөндөмдөрдү өнүктүрүүгө көмөктөшүүгө улантуусу маанилүү, анда жасалма интеллект дагы чоң таасирге ээ болууда.
Биз буга чейин жазганыбызды эскертебиз, термогальваникалык муздатуу салттуу системаларга альтернатива катары.